“團隊領導力”內訓分享優(yōu)秀作品展示（六）——《團隊領導力，力量源自哪里》吳晨

作者： 時間：2016-05-23 00:00:00 訪問次數：人

       2016年的春節(jié)后上班不久，集團公司就組織了兩天的《團隊領導力訓練營》內訓。課堂上員工們精神飽滿、群情激昂，老師講解妙趣橫生、娓娓道來、深入淺出、互動踴躍，是一堂名副其實的提升境界、滌蕩胸懷、收獲頗豐、深受教育的好課程。聆聽了李彬老師的講解，感悟很深，有煥然一新、豁然開朗之感，特別是對團隊領導力的概念有了新的認識：“領導力是一種影響他人或群體實現目標的能力，它可以形容為系列行為的組合，而這些行為將會激勵人們跟隨領導去要去的地方，不是簡單的服從”。不禁要問，領導力究竟源自哪里？
       領導力具有相對性，對上而言是執(zhí)行力，對下而言是領導力。我認為，領導力來自‘班長’ 的以身作則、率先垂范；來自與員工的溝通交流，知其是否愿意干；來自對員工的全面認識，知其能干什么；來自對事物的深入分析，知道誰干最合適；懂得當老師，教員工怎么干；懂得目標明確，讓員工知道干到什么程度。這是執(zhí)行力的基礎，也是領導力的前提。
       俗話說，“火車跑得快，全憑車頭帶”，雖不放之四海而皆準，卻有不可回避的現實道理。團隊帶頭人處在工作的中心位置，堅持以身作則、率先垂范，形成干事的良好氛圍，不僅是做好工作的關鍵，更是實現集團公司使命愿景的重要保證。“行之以躬，不言而信”，取信于人必須親自去做。無論是干工作、辦事情，都要帶頭鋪下身子，事必躬親，真抓實干。只有令人滿意的工作業(yè)績成為榜樣與證明，才能取得信任，員工才會心悅誠服地跟著你。身教先于言教，一行勝過千言。團隊帶頭人以身作則、率先垂范既是一種風格、境界，也是一種形象、引領，更是一種鞭策和激勵。如此以來，就不會有完不成的任務、實現不了的目標。
       在實際工作中，有時會出現只重視開會安排工作、分解任務，會后甩手、放手，抓而不緊的現象，缺乏深入分析、系統(tǒng)考慮、周密安排，造成員工處理問題無助、無奈的隱性現象發(fā)生，以致不明原因的工作效率不高。學習后，深刻認識到自己工作上的不足，安排工作任務前，首先應要與員工溝通交流，明確目標任務的重要意義和實現公司遠景中的重要作用，把個人利益和單位利益有機結合起來，充分了解員工對工作任務的想法、建議，形成意見、達成共識是執(zhí)動力的前提。對意愿度差的員工就要做思想溝通，分析原因，與公司的愿景結合起來，調整其心態(tài)，心態(tài)是工作動力的入口，使其發(fā)自內心深處甘于奉獻的投入到工作中，對意愿度高但能力稍有不足的員工，要手把手地教，讓其熟悉工作的流程和處理問題的要點，授其漁而不是給與魚，從源頭上培育員工的執(zhí)行能力，扶上馬還要送一程，讓其感受到成長和被認可的快樂。對那些想干事、能干事、會干事的員工，要明確目標任務和方向，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，大膽放手，結果導向，給他們廣闊的舞臺，讓他們在風浪中歷練成長，展示自己的聰明才智，有更多的獲得感、價值感、成就感、自豪感?？傊蛉?、因事、因時安排員工工作，科學合理搭配調度使用資源，夯實執(zhí)行基礎，強化執(zhí)行進而形成良好的團隊領導力。
       我相信，通過這次學習，建立有效的團隊領導力思維框架和模式，結合自己的崗位職責，因人施策、因事施策、因時施策，統(tǒng)籌好各種資源，員工的執(zhí)行力會有大的進步，團隊領導力也會是自然而然的，有了好的團隊領導力、執(zhí)行力，在公司發(fā)展理念的引領下，我們的教育投資平臺的建設和助推職業(yè)教育發(fā)展的目標必將會實現。